Esta semana abrí una
cuenta en twitter, una experiencia nueva para mí. En un principio no me gustó
la idea pues por la televisión tenía la sensación de que es una forma frívola
de comunicación que utilizan los famosos y los adolescentes para informar cada
una de sus actividades, convirtiéndose en una situación adictiva. Hasta ese
momento no le veía aspectos positivos. Esta última semana, descubrí que si es
un medio interesante de comunicación. Mientras buscaba a quien seguir encontré
cuentas muy interesantes que tienen relación con la educación y leí artículos
que me interesaron mucho y oí video conferencias que me sirvieron de mucho en
mi trabajo como profesora.
Después de lo
que he leído y visto en las cuentas a las que seguí en twitter veo como
posibles opciones de uso en mi trabajo las siguientes:
- - Para comunicar a mis alumnos anuncios de última hora como actividades en el caso de que esté enferma y no pueda acudir a clase o para recordar a mis alumnos sobre trabajos que deben entregar en ciertas fechas.
- - Para que aquellos alumnos que son tímidos y no quieren preguntar sus dudas verbalmente en la clase por no exponerse al escrutinio de sus compañeros, pueden hacerlo en tiempo real y podemos en las pizarras electrónicas leer sus preguntas e irlas contestando.
- - Cuando por cuestiones de trabajo viajo y no estoy presente en el aula, puedo participar activamente y en tiempo real (cuando sea posible) de las actividades y las dudas de mis alumnos.
Twitter se ha convertido para los adolescentes en una práctica de la
vida cotidiana. Para ellos es un instrumento mediador de sus actividades. Este
medio de comunicación social refleja o identifica un orden social y moral, los
chicos tienen una concepción de lo que es natural, maduro, moralmente correcto
o estéticamente agradable y quieren compartirlo con sus pares y pueden conocer las
concepciones que tienen otros chicos en diferentes partes del mundo que se
desarrollan en diferentes culturas. Este medio se ha convertido en una parte de
su desarrollo cultural y permite que por la globalización de las comunicaciones
puedan entender lo importante del contexto en el que se desarrollan los
adolescentes con los que se comunican, debiendo aprender a negociar los
significados de las diferentes culturas. Este intercambio social y cultural
puede ser aprovechado en el aula.
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